Nur 9,1 % der jungen Rumänen mit Berufsabschluss lernten mindestens einen Monat im Betrieb

Von fast allen bis zu nicht einmal jedem Zehnten

2025 hatten 9,1 % der jungen Menschen in Rumänien, die vor Kurzem eine Berufsausbildung abgeschlossen hatten, im Rahmen ihrer Ausbildung mindestens einen Monat an einem echten Arbeitsplatz gearbeitet. In den Niederlanden waren es 95,4 %, mehr als zehnmal so viele: Das Verhältnis der beiden Werte, 10,5, ist hier aus den von Eurostat veröffentlichten Anteilen abgeleitet. In der Europäischen Union insgesamt waren es 66,0 %, etwa zwei von drei jungen Berufsabsolventen. Die Anteile stammen von Eurostat; jedes Verhältnis, jede Veränderung zwischen zwei Jahren und jede Anzahl von Mitgliedstaaten auf dieser Seite hat Silver Data Lab daraus berechnet.

Wen die Zahlen erfassen

Berufliche Bildungsgänge bereiten auf einen bestimmten Beruf oder ein Handwerk vor, anders als die allgemeinbildende Schule. Erfasst sind hier 20- bis 34-Jährige, deren höchster Abschluss ein beruflicher ist — aus den oberen Klassen der Sekundarstufe oder aus einem daran anschließenden Bildungsgang, der noch nicht zur Hochschulbildung zählt — und die ihn in den drei Jahren vor ihrer Befragung erworben haben. Eurostat zählt sie unabhängig davon, ob sie seither eine weitere Ausbildung oder eine Weiterbildung begonnen haben. Die Zahl beschreibt also Menschen, die den Abschluss bereits haben, nicht Menschen, die noch auf ihn hinarbeiten.

Gezählt wird eine Praxisphase: Arbeitserfahrung an einem Arbeitsplatz, ob in einem Unternehmen, einer öffentlichen Einrichtung oder einer gemeinnützigen Organisation. Sie muss Teil des Bildungsgangs gewesen sein, der zum Abschluss führte, und mindestens einen Monat gedauert haben. Ob sie verpflichtend war oder freiwillig, spielt keine Rolle. Praktische Ausbildung, die vollständig in der Schule stattfindet, zählt nicht, ganz gleich, wie viel davon ein Bildungsgang enthält. Eurostat spricht hier von arbeitsbasiertem Lernen, also vom Lernen an einem echten Arbeitsplatz.

Die Zahlen stammen aus der EU-Arbeitskräfteerhebung, die in jedem Mitgliedstaat Menschen in Privathaushalten befragt; jeder Anteil ist daher eine Schätzung auf Grundlage einer Stichprobe.

Wo eine Praxisphase die Regel ist und wo nicht

Siebzehn Mitgliedstaaten haben für 2025 einen Wert, den Eurostat nicht als wenig zuverlässig kennzeichnet, und alle folgenden Zählungen und Rangfolgen beziehen sich auf sie. An der Spitze stehen die Niederlande mit 95,4 %, vor Frankreich mit 93,2 % und Österreich mit 86,4 %. Portugal kommt auf 80,9 %, Dänemark auf 79,9 % — ein Wert, für den Eurostat einen Zeitreihenbruch ausweist — und Finnland auf 79,6 %; damit liegen sechs der 17 über 75 %. Slowenien mit 72,0 %, Estland mit 68,2 % und Schweden mit 67,3 % komplettieren die neun über dem EU-Wert.

Acht liegen darunter. Litauen kommt auf 62,1 %; Belgien mit 51,6 % und die Slowakei mit 50,7 % liegen knapp über der Hälfte. Kroatiens Anteil beträgt 38,7 %, der griechische 25,8 %. Italien mit 22,0 %, Tschechien mit 15,2 % und Rumänien mit 9,1 % haben die drei niedrigsten Anteile. Der rumänische Anteil lag in allen fünf Jahren der Tabelle zwischen 7,1 % und 9,1 %, und in jedem dieser Jahre war er der niedrigste aller Mitgliedstaaten mit veröffentlichtem Wert, gekennzeichnete Werte eingeschlossen.

Bei sieben Mitgliedstaaten kennzeichnet Eurostat den Wert für 2025 als wenig zuverlässig, und sie bleiben bei den Zählungen außen vor: Deutschland mit 93,0 %, Spanien mit 91,8 %, Polen mit 67,5 %, Malta mit 50,6 %, Ungarn mit 43,1 %, Irland mit 29,9 % und Zypern mit 25,0 %. Keiner dieser Werte liegt unter dem italienischen, und Deutschland und Spanien lägen zwischen Frankreich und Österreich; der deutsche Wert ist in jedem Jahr der Tabelle so gekennzeichnet. Bulgarien, Lettland und Luxemburg haben für 2025 keinen veröffentlichten Wert. Ihre Felder sind in der Quelle leer, und das ist nicht dasselbe wie null.

Was die Rangfolge nicht erklären kann

Die Tabelle hält fest, ob die jungen Absolventen eine Praxisphase hatten, nicht, warum ihre Bildungsgänge eine vorsahen oder nicht. Weil Ausbildung innerhalb der Schule nicht unter die Definition fällt, würde ein Land, dessen berufliche Bildungsgänge praktische Fertigkeiten vor allem in Schulwerkstätten vermitteln, einen niedrigen Anteil verzeichnen, ganz gleich, wie viel praktische Ausbildung diese Bildungsgänge enthalten. Diese Studie erklärt die Platzierung keines Landes, und die Zahlen sagen nichts darüber aus, wie gut die berufliche Bildung in einem Land ist.

Ein Monat zählt so viel wie ein Jahr

Im Gesamtanteil zählt eine Praxisphase von einem Monat genauso viel wie eine, die ein Jahr oder länger dauert. Der Datensatz edat_lfs_9919, aus dem die Tabelle stammt, teilt denselben Anteil in Praxisphasen von einem bis sechs Monaten und solche von sieben Monaten oder mehr auf. Im Jahr 2025 hatten EU-weit 39,0 % der jungen Berufsabsolventen eine Praxisphase von sieben Monaten oder mehr und 26,9 % eine von einem bis sechs Monaten; zusammen ergeben beide bis auf Rundungsdifferenzen den Gesamtanteil von 66,0 %.

In drei der 17 Mitgliedstaaten überwiegen die langen Praxisphasen. In den Niederlanden hatten 83,5 % der jungen Absolventen eine von sieben Monaten oder mehr und 11,9 % eine kürzere. In Österreich lauten die beiden Werte 72,2 % und 14,2 %, in Dänemark, wo Eurostat für beide einen Zeitreihenbruch ausweist, 68,3 % und 11,5 %. In jedem der übrigen 14 entfällt mehr als die Hälfte des Gesamtanteils auf Praxisphasen von einem bis sechs Monaten — ein Vergleich, der aus den beiden veröffentlichten Werten abgeleitet ist.

Frankreich, beim Gesamtanteil an zweiter Stelle, gehört zu den 14: 54,2 % seiner jungen Absolventen hatten eine Praxisphase von einem bis sechs Monaten und 39,0 % eine von sieben Monaten oder mehr. In Portugal hatten 70,4 % eine Praxisphase von einem bis sechs Monaten, bei einem Gesamtanteil von 80,9 %; in Slowenien sind es 62,2 % bei 72,0 % und in Litauen 60,4 % bei 62,1 %. In Italien entfallen die 22,0 % fast vollständig auf kurze Praxisphasen: 20,7 % der jungen Absolventen hatten eine von einem bis sechs Monaten.

Auf EU-Ebene überwiegen die längeren Praxisphasen, mit 39,0 % gegenüber 26,9 %. Der EU-Wert ist die Schätzung von Eurostat für die Union als Ganzes, einschließlich der zehn Mitgliedstaaten, die in diesem Vergleich fehlen, und muss daher nicht dem Muster der 17 folgen. Ist der Wert eines Mitgliedstaats für lange oder kurze Praxisphasen als wenig zuverlässig gekennzeichnet oder nicht veröffentlicht, wird er nicht verwendet.

Fünf Jahre und zehn Zeitreihen, die sich durchgehend verfolgen lassen

Die Tabelle beginnt 2021, als die EU-Arbeitskräfteerhebung auf einen neuen Rechtsrahmen umgestellt wurde, und Eurostat kennzeichnet jeden Wert von 2021 als Zeitreihenbruch; deshalb wird hier keine Zahl mit einem früheren Jahr verglichen. Bei zehn Mitgliedstaaten mit veröffentlichten Werten weist die Zeitreihe später einen weiteren Bruch auf: in der Slowakei 2022, in Polen und Slowenien 2023, in Belgien, Deutschland, Irland, Griechenland, Spanien und Frankreich 2024 und in Dänemark 2025. Bei anderen ist mindestens ein Jahr als wenig zuverlässig gekennzeichnet, oder es fehlen Werte für einzelne Jahre. Nur zehn Zeitreihen sind lückenlos, ohne Bruch nach 2021 und ohne als wenig zuverlässig gekennzeichneten Wert: die von Tschechien, Estland, Kroatien, Italien, Litauen, den Niederlanden, Österreich, Portugal, Rumänien und Schweden. Nur für sie wird die Veränderung gemessen, und zwar in Prozentpunkten, also als Differenz zweier Prozentsätze.

Zwischen 2021 und 2025 stiegen fünf der zehn Anteile, fünf sanken. Am stärksten sank der italienische: von 31,8 % auf 25,9 % im Jahr 2022, unverändert im Jahr 2023, dann auf 24,7 % im Jahr 2024 und 22,0 % im Jahr 2025, insgesamt um 9,8 Prozentpunkte. Italien ist zudem unter den zehn der einzige Mitgliedstaat, dessen Anteil in keinem Jahr stieg. Der tschechische Anteil sank um 6,0 Prozentpunkte, von 21,2 % auf 15,2 %, der österreichische um 5,4, von 91,8 % auf 86,4 %, und der estnische um 5,3, von 73,5 % auf 68,2 %, nachdem er im Jahr 2023 noch bei 83,7 % gelegen hatte. Der kroatische hat sich kaum bewegt und blieb zwischen 38,3 % und 39,7 %, der niederländische zwischen 94,3 % und 95,4 %. Am stärksten stieg der litauische, um 13,4 Prozentpunkte von 48,7 % auf 62,1 %, vor dem portugiesischen mit 4,1, von 76,8 % auf 80,9 %.

Der EU-Wert lag im Jahr 2021 bei 60,3 % und im Jahr 2022 bei 60,1 % und stieg dann auf 64,4 % im Jahr 2023, 65,2 % im Jahr 2024 und 66,0 % im Jahr 2025. Der größte Teil dieses Anstiegs, 5,1 seiner 5,9 Prozentpunkte seit 2022, entfiel auf die beiden Jahre, in denen die polnische und die französische Zeitreihe einen Bruch aufweisen. Der polnische Anteil stieg von 16,3 % im Jahr 2022 auf 58,4 % im Jahr 2023, einen Wert, der zugleich als Zeitreihenbruch und als wenig zuverlässig gekennzeichnet ist, und der französische von 68,3 % im Jahr 2023 auf 82,4 % im Jahr 2024, ebenfalls bei einem Zeitreihenbruch; auch die slowenische Zeitreihe hat 2023 einen Bruch, fünf weitere haben ihn 2024 und die dänische 2025. Die EU-Reihe selbst ist nach 2021 nicht gekennzeichnet, doch diese Studie stellt ihren Anstieg nicht als Fortschritt dar, weil sich aus den Zahlen nicht trennen lässt, wie viel davon auf eine echte Veränderung bei den Absolventen zurückgeht und wie viel auf diese Brüche.