In vier EU-Ländern haben über 80 % der Menschen grundlegende digitale Kompetenzen

Silver Data Lab Research Desk · Statistische Analyse · Veröffentlicht am 20. April 2026

Datenquelle
Eurostat
Berichtszeitraum
2025
Zuletzt aktualisiert
18. Oktober 2026

Am 11. August 2026 erneut mit der Quelle abgeglichen. Kein Wert seiner Datensätze hat sich zwischen den von uns aufbewahrten Momentaufnahmen verändert. Alle beobachteten Revisionen →

Wichtigste Zahlen

  • 60,4 % der Menschen in der EU verfügten 2025 mindestens über grundlegende digitale Gesamtkompetenzen, gegenüber den 80 %, die die Union für 2030 anstrebt.
  • Die Niederlande mit 83,6 %, Irland mit 82,8 %, Dänemark mit 81,5 % und Finnland mit 81,0 % liegen bereits über dem Ziel.
  • Rumänien verzeichnet 31,8 % und Bulgarien 38,3 %: weniger als zwei von fünf Menschen.
  • Die Spanne von 51,8 Punkten reicht von mehr als vier von fünf niederländischen Erwachsenen bis zu weniger als einem von drei Rumänen.
  • Die Messgröße verlangt Kompetenz in fünf getrennten Bereichen und ist damit strenger, als sie klingt.
Anteil der Personen mit mindestens grundlegenden digitalen Kompetenzen 2025: die Niederlande 83,6 %, Irland 82,8 % und Dänemark 81,5 % über dem EU-Durchschnitt von 60,4 %, und Slowenien 46,5 %, Bulgarien 38,3 % und Rumänien 31,8 % darunter, gegenüber einem Ziel von 80 % für 2030.

Ein Ziel, das vier Länder schon überschritten haben, und ein langes Feld dahinter

Die Europäische Union strebt an, dass bis 2030 80 % ihrer erwachsenen Bevölkerung mindestens über grundlegende digitale Kompetenzen verfügen. 2025 lag der Wert bei 60,4 %.

Anders als bei den meisten EU-Zielen gibt es hier bereits Länder, die über dem Ziel liegen. Die Niederlande verzeichnen 83,6 %, Irland 82,8 %, Dänemark 81,5 % und Finnland 81,0 %. Vier Mitgliedstaaten haben ein Ziel für 2030 fünf Jahre früher erreicht.

Der Abstand hinter ihnen ist die eigentliche Geschichte.

Was die Messgröße tatsächlich verlangt

Der Indikator ist strenger, als die Formulierung grundlegende digitale Kompetenzen nahelegt. Er bewertet fünf getrennte Bereiche — Informations- und Datenkompetenz, Kommunikation und Zusammenarbeit, Erstellung digitaler Inhalte, Sicherheit sowie Problemlösung — und zählt eine Person nur, wenn sie in allen fünf mindestens das Grundniveau erreicht.

Wer mit E-Mail und Onlinebanking souverän umgeht, aber mit Datenschutzeinstellungen nicht zurechtkommt, zählt nicht. Diese Konstruktion ist der Grund, warum 60,4 % unter jeder Zählung derer liegt, die schlicht online gehen: Wer hier gezählt wird, hat das Internet genutzt, und es zu nutzen ist nicht dasselbe, wie alle fünf Hürden zu nehmen.

Das Feld dahinter

Rumänien verzeichnet 31,8 %, den niedrigsten Wert der Union, und Bulgarien 38,3 %. Beide liegen unter zwei von fünf Menschen.

Darüber ist Slowenien mit 46,5 % die Überraschung; Lettland mit 48,4 % ist es nicht, denn es liegt fast genau dort, wo sein BIP je Kopf es erwarten ließe. Sloweniens BIP je Kopf beträgt 90 auf einem Index, auf dem die EU bei hundert steht — Rang sechzehn unter den siebenundzwanzig —, und bei den digitalen Kompetenzen steht das Land an drittletzter Stelle, unter Polen, Griechenland und Litauen, die alle nach jener Messgröße ärmer sind. Elf Mitgliedstaaten sind nach diesem Index ärmer als Slowenien, und neun von ihnen sind kompetenter; nur Bulgarien und Rumänien sind es weniger.

Die beiden Rangfolgen entsprechen einander unionsweit eng: die wohlhabenderen Mitgliedstaaten sind überwiegend auch die kompetenteren, in dem einen hier gemessenen Jahr. Was die Entsprechung nicht abdeckt, ist, wie weit ein einzelnes Land von ihr abweichen kann, und Slowenien ist der Musterfall: neun Plätze tiefer bei den digitalen Kompetenzen als beim BIP je Kopf.

Die Größe der Spanne

Der Abstand zwischen den Niederlanden mit 83,6 % und Rumänien mit 31,8 % beträgt 51,8 Prozentpunkte — eine Spanne, die in diesem Bereich nur ein weiterer Indikator erreicht, der Onlinekauf.

Für eine Union mit einem digitalen Binnenmarkt und einem gemeinsamen Ziel für 2030 bedeutet eine Spanne dieser Größe, dass das Ziel nicht ein einziges Ziel ist. Für die vier Länder, die bereits darüber liegen, lautet die verbleibende Frage, was nach 80 % kommt. Für Rumänien würde das Erreichen von 80 % bis 2030 bedeuten, den Anteil auf etwa das Zweieinhalbfache des heutigen Werts zu bringen.

Grundlegende oder darüber hinausgehende digitale Kompetenzen, 2025

EU-Durchschnitt 60,4Niederlande — 83,6 % der Personen · Abstand zum EU-Durchschnitt +23,2 (Prozentpunkte, abgeleiteter Wert)Niederlande83,6Irland — 82,8 % der Personen · Abstand zum EU-Durchschnitt +22,4 (Prozentpunkte, abgeleiteter Wert)Irland82,8Dänemark — 81,5 % der Personen · Abstand zum EU-Durchschnitt +21,1 (Prozentpunkte, abgeleiteter Wert)Dänemark81,5Slowenien — 46,5 % der Personen · Abstand zum EU-Durchschnitt −13,9 (Prozentpunkte, abgeleiteter Wert)Slowenien46,5Bulgarien — 38,3 % der Personen · Abstand zum EU-Durchschnitt −22,1 (Prozentpunkte, abgeleiteter Wert)Bulgarien38,3Rumänien — 31,8 % der Personen · Abstand zum EU-Durchschnitt −28,6 (Prozentpunkte, abgeleiteter Wert)Rumänien31,82690% der Personen — die Achse beginnt nicht bei null
Grundlegende oder darüber hinausgehende digitale Kompetenzen, 2025
Land% der PersonenAbstand zum EU-DurchschnittProzentpunkte, abgeleiteter Wert
Niederlande83,6+23,2
Irland82,8+22,4
Dänemark81,5+21,1
Europäische UnionAggregat60,4—
Slowenien46,5−13,9
Bulgarien38,3−22,1
Rumänien31,8−28,6
Grundlegende oder darüber hinausgehende digitale Kompetenzen, 2025. Die drei höchsten und die drei niedrigsten der 27 EU-Mitgliedstaaten, mit dem EU-Aggregat als Bezugswert. Die Abstandsspalte wird von Silver Data Lab aus den beiden veröffentlichten Werten berechnet und von der Quelle selbst nicht veröffentlicht. Quelle: Eurostat, isoc_sk_dskl_i21.

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Was diese Zahlen nicht zeigen

Selbsteinschätzung, kein Test
Der Indikator wird aus Erhebungsfragen dazu gebildet, was Befragte nach eigenen Angaben getan haben, und nicht aus einer Kompetenzprüfung. Er misst berichtete Tätigkeiten, und kulturelle Unterschiede darin, wie Menschen die eigene Kompetenz beschreiben, können Vergleiche zwischen Ländern beeinflussen.
Alle fünf Komponenten müssen erfüllt sein
Eine Person zählt nur, wenn sie in jedem der fünf Kompetenzbereiche mindestens das Grundniveau erreicht. Wer in vieren stark und in einem schwach ist, bleibt außen vor, was den Gesamtwert deutlich unter Messgrößen der allgemeinen Internetnutzung drückt und den Indikator dafür empfindlich macht, welche Komponente die schwächste ist.
Der Rahmen hat sich 2021 geändert
Die aktuelle Messgröße gilt ab 2021 und ist mit der zuvor veröffentlichten Reihe zu digitalen Kompetenzen nicht vergleichbar. Entwicklungen über diesen Bruch hinweg sind aus diesem Datensatz nicht verfügbar.
Das Ziel von 80 % gilt auf Unionsebene
Das Ziel der Digitalen Dekade gilt für die EU als Ganzes und nicht für jeden Mitgliedstaat einzeln. Nationale Werte daran zu messen, wie es diese Studie tut, ist ein nützlicher Maßstab und keine Aussage über die Einhaltung.

Häufige Fragen

Welcher Anteil der Europäer hat grundlegende digitale Kompetenzen?
60,4 % im Jahr 2025, gemessen über die gesamte erwachsene Bevölkerung. Die EU strebt 80 % bis 2030 an, und vier Mitgliedstaaten — die Niederlande, Irland, Dänemark und Finnland — liegen bereits darüber.
Was zählt als grundlegende digitale Kompetenz?
Mindestens grundlegende Kompetenz in allen fünf Bereichen des EU-Rahmens für digitale Kompetenz: Informations- und Datenkompetenz, Kommunikation und Zusammenarbeit, Erstellung digitaler Inhalte, Sicherheit sowie Problemlösung. Wer in einem Bereich zurückbleibt, wird nicht gezählt.
Welches EU-Land hat die geringsten digitalen Kompetenzen?
Rumänien mit 31,8 % im Jahr 2025, gefolgt von Bulgarien mit 38,3 %, Slowenien mit 46,5 % und Lettland mit 48,4 %. Slowenien ist die Ausnahme: elf Mitgliedstaaten haben ein geringeres BIP je Kopf, und neun von ihnen schneiden besser ab.
Warum liegt der Wert für digitale Kompetenzen unter der Internetnutzung?
Weil sie verschiedene Schwellen messen. Die Internetnutzung erfasst, ob jemand online war; dieser Indikator verlangt nachgewiesene Kompetenz in fünf verschiedenen Bereichen, darunter Sicherheit und Problemlösung. Online zu sein und alle fünf Hürden zu nehmen ist nicht dasselbe.

Methodische Anmerkung

Der Indikator ist Eurostats Anteil der Personen mit grundlegenden oder darüber hinausgehenden digitalen Gesamtkompetenzen, was mindestens grundlegende Kompetenz in allen fünf Teilbereichen des Rahmens für digitale Kompetenz voraussetzt: Informations- und Datenkompetenz, Kommunikation und Zusammenarbeit, Erstellung digitaler Inhalte, Sicherheit sowie Problemlösung.

Die Werte beziehen sich auf die erwachsene Gesamtbevölkerung im Jahr 2025, dem jüngsten Jahr mit vollständiger Abdeckung der 27 Mitgliedstaaten zum Zeitpunkt des Abrufs.

Die Spanne von 51,8 Punkten und der Faktor, um den Rumäniens Anteil wachsen müsste, um das Ziel zu erreichen, werden von Silver Data Lab aus der Reihe zu den digitalen Kompetenzen abgeleitet. Die Zahl der Mitgliedstaaten, die ärmer als Slowenien sind und über ihm liegen, und die Zahl derer, die unter ihm liegen, die Entsprechung zwischen den beiden Rangfolgen und der Abstand zwischen Sloweniens Position in der einen und in der anderen werden aus beiden Reihen abgeleitet. Das BIP je Kopf ist Eurostats Volumenindex der realen Ausgaben je Einwohner, mit der EU bei hundert, unten als zweite Quelle ausgewiesen: Es misst die Produktion und nicht das Einkommen der Einwohner, wie die begleitende Studie zu diesem Index erläutert, und zwölf seiner siebenundzwanzig Werte für das Bezugsjahr sind vorläufig, sodass eine daraus abgeleitete Position sich verschieben kann.

Quelldaten

Diese Studie stützt sich auf 2 Datensätze von Eurostat. Jeder lässt sich im jeweiligen Katalog einsehen und erneut herunterladen; die unten genannten Filter sind die angewandten.

Daten herunterladen

Die Daten, auf denen die soeben gelesene Studie beruht, genau so abgerufen und archiviert.

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Zitierhinweis

Nennen Sie neben der Studie auch den Datenstand: Die Zahlen auf dieser Seite sind die an den unten genannten Tagen extrahierten.

Silver Data Lab Research Desk (2026). In vier EU-Ländern haben über 80 % der Menschen grundlegende digitale Kompetenzen. Silver Data Lab, veröffentlicht am 20. April 2026, zuletzt aktualisiert am 18. Oktober 2026. https://www.silverdatalab.com/de/studien/digitale-kompetenzen-in-der-eu

  • Daten: Eurostat, Individuals' level of digital skills (from 2021 onwards) (isoc_sk_dskl_i21), Filter freq=A, ind_type=IND_TOTAL, indic_is=I_DSK2_BAB, unit=PC_IND, time=2025; extrahiert am 2026-08-11; Quelle zuletzt aktualisiert am 2026-04-17. https://doi.org/10.2908/isoc_sk_dskl_i21
  • Daten: Eurostat, GDP per capita in PPS (tec00114), Filter freq=A, indic_ppp=VI_PPS_EU27_2020_HAB, ppp_cat18=GDP, time=2025; extrahiert am 2026-08-11; Quelle zuletzt aktualisiert am 2026-07-09. https://doi.org/10.2908/tec00114

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