Quatre pays de l'UE ont déjà atteint la cible 2030 sur les compétences numériques
Silver Data Lab Research Desk · Analyse statistique · Publié le 20 avril 2026
- Source des données
- Eurostat
- Période de référence
- 2025
- Dernière mise à jour
- 20 avril 2026
Chiffres clés
- 60,4 % des habitants de l'UE avaient au moins des compétences numériques générales de base en 2025, face aux 80 % visés par l'Union pour 2030.
- Les Pays-Bas à 83,6 %, l'Irlande à 82,8 %, le Danemark à 81,5 % et la Finlande à 81,0 % ont déjà dépassé la cible.
- La Roumanie enregistre 31,8 % et la Bulgarie 38,3 % : moins de deux personnes sur cinq.
- L'amplitude de 51,8 points entre les Pays-Bas et la Roumanie est la plus large de tous les indicateurs de cette catégorie.
- La mesure exige une compétence dans cinq domaines distincts : elle est donc plus stricte qu'elle n'en a l'air.
Une cible que quatre pays ont déjà dépassée, avec une longue traîne derrière
L'Union européenne vise 80 % de sa population adulte disposant au moins de compétences numériques de base d'ici 2030. En 2025, le chiffre était de 60,4 %.
À la différence de la plupart des cibles européennes, celle-ci a déjà des pays de l'autre côté. Les Pays-Bas enregistrent 83,6 %, l'Irlande 82,8 %, le Danemark 81,5 % et la Finlande 81,0 %. Quatre États membres ont atteint un objectif fixé pour 2030 avec cinq ans d'avance.
C'est la distance derrière eux qui fait le récit.
Ce que la mesure exige réellement
L'indicateur est plus strict que ne le suggère l'expression « compétences numériques de base ». Il évalue cinq domaines distincts — culture de l'information et des données, communication et collaboration, création de contenu numérique, sécurité, et résolution de problèmes — et ne compte une personne que si elle atteint au moins le niveau de base dans les cinq.
Quelqu'un à l'aise avec le courriel et la banque en ligne mais incapable de gérer des paramètres de confidentialité ne compte pas. Cette construction explique qu'un chiffre de 60,4 % coexiste avec des taux d'usage d'internet supérieurs à 90 % dans la plupart de l'Union : utiliser internet et posséder les compétences que mesure l'indicateur sont deux seuils différents.
La traîne
La Roumanie enregistre 31,8 %, le taux le plus bas de l'Union, et la Bulgarie 38,3 %. Toutes deux sont sous deux personnes sur cinq.
Au-dessus d'elles, la Slovénie à 46,5 % et la Lettonie à 48,4 % constituent la surprise. La Slovénie est un État membre à revenu élevé, avec un PIB par habitant de 90 sur l'indice de l'UE, et elle se classe quatrième en partant du bas sur les compétences numériques — sous la Pologne, la Grèce et la Lituanie, toutes plus pauvres sur cette mesure.
Cette combinaison écarte l'explication la plus simple. Les compétences numériques ne suivent pas le revenu d'assez près pour que le revenu soit toute l'explication, et la Slovénie est le cas qui l'établit sans ambiguïté.
L'ampleur de l'amplitude
La distance entre les Pays-Bas, à 83,6 %, et la Roumanie, à 31,8 %, est de 51,8 points de pourcentage — l'éventail le plus large de tous les indicateurs de cette catégorie, plus large que celui des dépenses de recherche, de l'emploi dans les TIC ou des achats en ligne.
Pour une Union dotée d'un marché numérique unique et d'un objectif commun pour 2030, une amplitude de cette taille signifie que la cible n'est pas une seule cible. Pour les quatre pays qui l'ont déjà dépassée, la question qui reste est ce qui vient après 80 %. Pour la Roumanie, atteindre 80 % d'ici 2030 exigerait d'ajouter à la population qualifiée à peu près autant de personnes qu'elle en compte aujourd'hui.
Compétences numériques de base ou supérieures, 2025
| Pays | % des personnes | Écart avec la moyenne UEpoints de pourcentage, valeur dérivée |
|---|---|---|
| Pays-Bas | 83,6 | +23,2 |
| Irlande | 82,8 | +22,4 |
| Danemark | 81,5 | +21,1 |
| Union européenneagrégat | 60,4 | — |
| Slovénie | 46,5 | −13,9 |
| Bulgarie | 38,3 | −22,1 |
| Roumanie | 31,8 | −28,6 |
Ce que ces chiffres ne disent pas
- Une auto-évaluation, non un test
- L'indicateur est construit à partir de questions d'enquête sur ce que les répondants déclarent avoir fait, non à partir d'un examen de compétences. Il mesure une activité déclarée, et les différences culturelles dans la façon dont les gens décrivent leur propre compétence peuvent affecter les comparaisons entre pays.
- Les cinq composantes doivent toutes être satisfaites
- Une personne ne compte que si elle atteint au moins le niveau de base dans chacun des cinq domaines de compétences. Quelqu'un de solide dans quatre et faible dans un est exclu, ce qui rend le chiffre d'ensemble sensiblement plus bas que les mesures d'usage général d'internet et rend l'indicateur sensible à la composante la plus faible.
- Le cadre a changé en 2021
- La mesure actuelle s'applique à partir de 2021 et n'est pas comparable à la série sur les compétences numériques publiée auparavant. Les tendances traversant cette rupture ne sont pas disponibles dans ce jeu de données.
- La cible de 80 % est un objectif au niveau de l'Union
- La cible de la décennie numérique s'applique à l'UE dans son ensemble plutôt qu'à chaque État membre pris isolément. Comparer les chiffres nationaux avec elle, comme le fait cette étude, est un repère utile et non une mesure de conformité.
Questions fréquentes
- Quelle part des Européens a des compétences numériques de base ?
- 60,4 % en 2025, mesuré sur l'ensemble de la population adulte. L'UE vise 80 % d'ici 2030, et quatre États membres — les Pays-Bas, l'Irlande, le Danemark et la Finlande — sont déjà au-dessus.
- Qu'est-ce qui compte comme compétences numériques de base ?
- Au moins une compétence de base dans les cinq domaines du cadre européen de compétences numériques : culture de l'information et des données, communication et collaboration, création de contenu numérique, sécurité, et résolution de problèmes. Qui reste en deçà dans un seul domaine n'est pas compté.
- Quel pays de l'UE a les compétences numériques les plus faibles ?
- La Roumanie, à 31,8 % en 2025, devant la Bulgarie à 38,3 %, la Slovénie à 46,5 % et la Lettonie à 48,4 %. La Slovénie est le cas qui résiste à une explication par le revenu : c'est un État membre relativement riche qui se classe quatrième en partant du bas.
- Pourquoi le chiffre des compétences numériques est-il plus bas que l'usage d'internet ?
- Parce qu'ils mesurent des seuils différents. L'usage d'internet enregistre le fait d'avoir été en ligne ; cet indicateur exige une compétence démontrée dans cinq domaines distincts, dont la sécurité et la résolution de problèmes. Être en ligne et franchir les cinq barres ne sont pas la même chose.
Note méthodologique
L'indicateur est la part des personnes disposant de compétences numériques générales de base ou supérieures publiée par Eurostat, qui exige au moins une compétence de base dans les cinq domaines du cadre de compétences numériques : culture de l'information et des données, communication et collaboration, création de contenu numérique, sécurité, et résolution de problèmes.
Les valeurs portent sur la population adulte totale en 2025, l'année la plus récente à couverture complète des 27 États membres à la date de l'extraction.
L'amplitude de 51,8 points et la comparaison entre le rang de la Slovénie sur les compétences numériques et sa position en PIB par habitant sont établies par Silver Data Lab ; le chiffre de PIB provient de l'étude jumelle de la catégorie économie et finances.
Données sources
La série sur laquelle repose l'étude peut être consultée et téléchargée à nouveau depuis Eurostat data browser. Les filtres indiqués ci-dessous sont ceux qui ont été appliqués.
Individuals' level of digital skills (from 2021 onwards)
isoc_sk_dskl_i21
- Filtres appliqués :
- freq=A · ind_type=IND_TOTAL · indic_is=I_DSK2_BAB · unit=PC_IND · time=2025
- Extrait le :
- 2026-08-11
- Source mise à jour le :
- 2026-04-17
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