Irlanda y Finlandia encabezan la UE en titulados STEM, y en ningún país las mujeres superan a los hombres

Titulados medidos frente a una generación

Eurostat cuenta a las personas que completan una titulación superior en ciencias naturales, matemáticas y estadística, en tecnologías de la información y la comunicación, y en ingeniería, industria y construcción —el conjunto de campos que las siglas inglesas STEM designan como ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas—, y compara ese recuento con la población residente de 20 a 29 años. El resultado es una tasa por cada 1.000 jóvenes adultos: cuántos miembros de una cohorte convierten cada año las universidades y los centros de enseñanza superior de un país en científicos, ingenieros y programadores.

En la UE, esa tasa fue en 2024 de 23,0. De cada mil veinteañeros de una generación, veintitrés se titularon ese año en un campo STEM.

Dónde la tasa es más alta

Irlanda registra 39,8, la cifra más alta de la Unión y el único Estado miembro por encima de 35. Le siguen Finlandia con 32,9, Francia con 28,0, Dinamarca con 26,5, Austria con 25,5, España y Portugal con 24,8, Alemania con 24,4 y Eslovenia con 23,3. Nueve Estados miembros están por encima de la cifra de la UE.

Eurostat señala la cifra de Irlanda como sujeta a una definición que difiere de la común, y conviene leerla junto al denominador: un país que atrae estudiantes del extranjero los titula frente a su propia población residente, lo que eleva la tasa.

Dónde es más baja

Luxemburgo registra 5,6, Malta 9,7, Chipre 12,0, Eslovaquia 13,9 y Hungría 14,4: los cinco Estados miembros por debajo de 15. Detrás vienen Letonia con 15,5, Bulgaria con 17,0, Chequia y los Países Bajos con 17,1, Lituania con 17,3 y Bélgica con 17,5.

Los tres más bajos son los tres Estados miembros más pequeños de la Unión, y la explicación es la imagen invertida de la irlandesa. Luxemburgo, Malta y Chipre mandan a buena parte de sus estudiantes a universidades del extranjero, donde sus títulos cuentan en el numerador de otro país mientras ellos siguen en el denominador del propio. La tasa mide dónde se conceden los títulos, no de dónde vienen los titulados ni dónde acaban trabajando.

Bélgica y los Países Bajos son un caso distinto: sistemas de enseñanza superior grandes y bien dotados que producen titulados STEM a unas tres cuartas partes de la tasa de la UE.

Hombres y mujeres

En el conjunto de la UE, los hombres se titularon en campos STEM a razón de 29,7 por cada 1.000 y las mujeres a 15,9. En ningún Estado miembro la tasa femenina supera a la masculina, y en seis la masculina es como mínimo el doble: España, donde las dos tasas son 35,1 y 14,0; Bélgica, con 24,7 y 10,1; Hungría, con 20,0 y 8,5; Austria, con 34,9 y 15,4; Alemania, con 33,3 y 14,7; y Eslovaquia, con 18,4 y 9,1. Los cocientes se calculan aquí a partir de las tasas publicadas.

Grecia es la más cercana a la paridad: 24,4 entre los hombres y 19,2 entre las mujeres, una tasa masculina 1,27 veces la femenina. Rumanía con 1,30, Estonia con 1,37 e Italia con 1,39 son los cocientes siguientes más cercanos. En Irlanda, Finlandia y Dinamarca, que encabezan la clasificación general, las tasas femeninas de 29,5, 23,2 y 19,6 son las tres más altas de la Unión, y las masculinas de 49,9, 41,9 y 33,1 lo son todavía más.

Medida en puntos y no en cocientes, la distancia se ensancha donde la tasa general es más alta —21,1 puntos en España, 20,4 en Irlanda y 19,5 en Austria— y se estrecha donde es más baja: 3,4 puntos en Luxemburgo y 3,7 en Malta. España, Austria y Alemania producen muchos ingenieros y pocas de ellas son mujeres; Grecia e Italia producen menos ingenieros y el reparto está más cerca del equilibrio.

Qué no mide una tasa de titulación

La tasa cuenta los títulos concedidos en un año, no el acervo de personas cualificadas que hay en el mercado de trabajo, y no dice nada sobre si los titulados se quedan. Un país puede formar ingenieros para sus vecinos, como hace en parte Irlanda, o importarlos, como hace Luxemburgo. También trata por igual un diploma de ciclo corto y un doctorado, ya que ambos son títulos superiores.